UngeFocus vil styrke den unge fagligt og personligt. Vi har nøje sammensat 5 moduler, som skal støtte den unge til at blive mere bevidst om egen formåen, og som skal bane vej for at skabe motivation for at påbegynde uddannelse eller alternativ plan for at blive en del af arbejdsmarkedets fællesskabet.

UngeFocus skaber et reflekterende og udviklende rum, hvor den unge får plads til at reflektere over, hvordan deres erfaringer og interesser kunne gøres til kompetencer, som kunne overføres til en konkret branche på arbejdsmarkedet. I vores arbejde med de unges motivation, har vi god effekt ved at anvende Katznelsons motivationstypologi, der arbejder med forskellige motivationsfaktorer. Jo flere af disse, vi får aktiveret sammen med den unge, desto større er effekten i form af vedholdenhed og tro på egen fremtid.

Udover udvikling af viden og kompetencer, skaber alle holdforløb et fællesskab, der fremmer relationsmotivationen og giver spejling, refleksion og større netværk. Særligt relationsmotivationen er en helt central faktor i arbejdet med at styrke de unges oplevelse af betydning, anerkendelse, tillid, tilhør m.m. I vores sammensætning af moduler, er der fokus på at aktivere de nævnte motivationsfaktorer parallelt. Dette er en effektiv løftestang som skaber øget motivation for den unge hen mod uddannelse.

I samarbejdet med den unge tages udgangspunkt i en empowerment-baseret tilgang, hvor den unge er en aktiv medspiller med magt over egen tilværelse og handlemuligheder. Hertil skabes udvikling og forandring gennem den Motiverende samtale. Vi bruger en narrativ tilgang til at udfordre og ændre eventuelle styrende negative selvfortællinger hos den unge.

Med udgangen af UngeFocus ́ sjette uge er der gennem dialog med den unge og konkretisering af ønsker for fremtiden etableret en relevant praktik, hvor den unge får mulighed for at opleve den stilling eller branche, som en potentiel uddannelse giver adgang til frem for at læse sig til det. Herved kan den enkelte unge opnå konkret forståelse og afklaring af, hvorvidt dette ønske er aktuelt og frugtbart på længere sigt.

PRAKTISK INFORMATION

MÅLGRUPPE
Unge mellem 18-30 år, som er mellem job og uddannelse.

FORLØBSLÆNGDE
Forløbets længde er 6 uger.
Undervisningen finder sted 2 dage om ugen. Varigheden af undervisningen vil være 3 timer pr. undervisningsgang.

STED
SamFocus vil have egne undervisningslokaler i kommunen.

HOLDSTØRRELSE
Der vil minimum være 8 deltagere pr. hold og maksimum 16 deltagere.

HENVISNING
Du kan henvise forløbet ved at udfylde vores henvisningsskema på hjemmesiden www.samfocus.dk.

Du er altid velkommen til at kontakte den ansvarlige koordinator i Jobcenteret, og ellers skal du ikke tøve med at kontakte Enisa Hamidovic, Leder på
tlf. 28 95 29 36 for opklarende spørgsmål.

PRAKTISK INFORMATION

Karrierer og studievejledning

SamFocus betragter den unge som eksperten i eget liv, og den der definerer, hvad en meningsfuld tilværelse indebærer. Undervisningen skaber øget indsigt i personlige og faglige kompetencer, hvorefter Den Motiverende Samtale bruges som redskab til at lytte aktivt og vha. åbne og nysgerrige spørgsmål give den unge refleksionsrum til selv at få øje på sin vej til arbejdsmarkedet eller uddannelse.

Der vil arrangeres relevante og eksterne besøg af fagpersoner fra uddannelsesinstitutioner, der kan fortælle specifikt om uddannelsens indhold, formål og krav. Dertil relevante besøg af praktikværter og praktikanter fra bl.a. håndværkerbranchen og detailbranchen. Modulet understøtter udarbejdelsen af en uddannelsesplan, der både har et her-og-nu-sigte og et fremtidsperspektiv.

Øget indsigt i personlige og faglige kompetencer

Den unge trænes i teknikker og fremgangsmåder i relation til en kommende jobsamtale. Samtalen øves via rollespil, og borgeren får efterfølgende sparring og feedback.

Den unge skal gennemføre en adfærdstest, der genererer en kompetenceprofil, hvor soft skills anskueliggøres. Den unge får indsigt i egne primære adfærdstræk og tilhørende karakteristika som fx entusiasme, kreativitet, ansvarsfuldhed, selvstændighed, analytisk sans, mv. SamFocus guider den unge i udarbejdelsen og opsætningen af et CV, der er overskueligt, retvisende, pænt og moderne. Et sådant CV bidrager ydermere til den unges lyst til og motivation for at præsentere sig selv over for mulige arbejdspladser.

SamFocus’ undervisere vil i plenum gennemgå gode eksempler på motiverede ansøgninger, der har resulteret i indkaldelse til jobsamtale og efterfølgende ansættelse. Ansøgningernes forcer diskuteres, herunder hvad der fungerer og hvorfor.

Forstå uddannelse- og arbejdsmarkedet og dets potentiale

Den bedste indsigt i arbejdsmarkedet fås ved at begive sig ud på det. SamFocus arrangerer derfor virksomhedsbesøg, hvor en repræsentant fra virksomheden viser rundt i de forskellige afdelinger og fortæller om de tilhørende jobfunktioner.
Besøget vil ydermere mindske afstanden mellem den unge og arbejdsmarkedet, idet arbejdsgiver kan personificere og afmystificere noget, der ellers kan forekomme overvældende og afskrækkende for den unge.

Den unge vil i samarbejde med underviser udforme en konkret jobplan som tager afsæt i en ABC-jobstrategi, så feltet af potentielle brancher og arbejdspladser udvides, ligesom Arbejdsmarkedsbalancen bruges som inspiration.

Underviser og borger laver en tidslinje for den ønskede udvikling og pejler sig ind på specifikke brancher som potentielle beskæftigelsesmuligheder.

Virksomhedssøgningen påbegyndes ud fra den unges specifikke ønsker.

Undervisningsmoduler

Velvære og motion – teori og praksis

SamFocus betragter sundhed som et komplekst fænomen bestående af biologiske, fysiologiske, psykologiske, sociale og samfundsmæssige (og teknologiske) forhold. Dette fordrer et helhedsorienteret menneskesyn, hvor fysisk og psykisk trivsel ses som gensidigt afhængige. Således giver velværd og motion mening for den unge, der har såvel fysiske som psykiske udfordringer.

Når de unge bruger deres krop fysisk, frigives en række hormoner, som medvirker til, at der skabes mere glæde og det giver mere overskud.

Vores ergoterapeuter vil i en kombination af teori og praksis skabe en øget forståelse for vigtigheden i at holde sin krop aktiv, samt hvorfor en fysisk aktiv krop har brug for hvile for at kunne restituere, hvilket automatisk medfører et mere stabilt søvnmønster og en mere regelmæssig døgnrytme, som igen kan bidrage til at sikre en bedre struktur i hverdagen.

Alt dette kan bruges på uddannelse- og arbejdsmarkedet i form af et stabilt fremmøde, bedre koncentration, fordi den unge vil føle sig mere udhvilet, samt have mere overskud til at samarbejde med nye kolleger og indgå i et fællesskab.

Selvværd og selvtillidsboost UngeFocus undervisere dyrker den unges selvtillid ved at finde ind til den unges styrker. Modulet kan arbejde med den unges negative selvbillede og tendens til lavt selvværd som kommer til udtryk som en grundlæggende følelse af ikke at kunne slå til eller, at man har en følelse af ikke at være meget værd som menneske. Den unge vil gennem modulet få oplevelsen af at blive mere robust i forhold til ikke at tage kritik personligt, ikke at lade sig holde tilbage af frygt og undgå overspringshandlinger. Vores undervisere tager udgangspunkt i en empowerment baseret tilgang med fokus på Den Motiverende samtale ud fra teoretiske og pædagogiske principper, og arbejdet med udfordringer hos den unge og stiller skarpt på de processer, der skaber og vedligeholder lavt selvværd. I løbet af modulet introduceres den unge til afspændingsteknikker, håndtering af svære og triste følelser, etablering af balance mellem aktivitet og hvile, visualiseringer samt målsætning og målopfyldelse.